O caminho trilhado pelas crianças e adolescentes com dificuldades comportamentais e/ou acadêmicas da escola até o psicólogo clínico não é incomum e ampliar o conhecimento de professores, pais e dos próprios alunos a respeito dos principais transtornos psicológicos pode ser útil de diversas formas. Dentre elas podemos citar algumas:

• Possibilitar a percepção, o reconhecimento e a diferenciação de comportamentos indisciplinados de comportamentos que sejam expressão de sintomas alvos de tratamento;
• Auxiliar os professores e demais profissionais no manejo de atitudes desadaptativas de crianças e adolescentes no ambiente escolar – e como agir caso persistam;
• Diminuir o estigma e o preconceito frente aos diagnósticos e/ou transtornos mentais;
• Aumentar a chance de sucesso no tratamento de crianças e adolescentes que já estejam em processo psicoterápico;
• Promover a generalização dos resultados destes pacientes para outros ambientes, como o escolar;
• Conscientizar pais e alunos de dificuldades reais que podem melhorar com o tratamento adequado, minimizando resistências e possíveis dificuldades da escola em comunicar aos pais a necessidade de encaminhamento para avaliação com profissional especializado, quando houver.
• Professores e profissionais de educação convivem com grande número de crianças e ainda assim mantém o olhar individual a cada uma delas e, diferentemente de outros profissionais, participam da rotina e realidade em que crianças e adolescentes estão inseridos, o que os torna ainda mais importantes para o desenvolvimento infanto-juvenil saudável.

Pensando nisso, nós do Instituto de Psicologia Cognitiva do Rio de Janeiro, realizamos palestras nas escolas de acordo com a demanda e o público desejado, seja para professores, pais/responsáveis ou alunos. Caso sua escola tenha interesse em contratar nossos serviços entre em contato conosco para maiores informações.